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La presse en parle : Les Ateliers de Médiation de Syrk avec les CLAS
Comme des Grapheurs » ça sent fort ! » Bombes de peintures, feutres spéciaux : ateliers graffiti au programme de Luna, Clément, Elouan et leur copains ce soir-là lors du CLAS bilingue de l’école élémentaire Paul Blet…
Dimanche 14 janvier 2018 à 16h, Les Dimanches du Local, spectacle familial.
EGO LE CACHALOT et les p’tits bulots Spectacle familial de chansons et comptines de David Delabrosse Dans le cadre des Dimanches du Local, un concert pop pour les enfants invités à participer en chantant et en dansant. Il y a de la guitare électrique, des boites à rythmes et la couleur musicale est résolument pop. […]
La Nuit du Slam au Local : mardi 21 mars de 19h à 22h30
Dans le cadre de la semaine de la langue française et de la francophonie (Ministère de la Culture et de la Communication et l’opération Dis-moi Dix mots) Une belle soirée vous attend au Local. Dans le cadre d’un travail entre les jeunes du CLAS Ados et de l’Astre en Moi. De jolis textes résonneront lors […]
Cornet \ Rivoline \ sociabilité
Dégustation de la Galette des Rois pour les enfants : mercredi 25 janvier à 16h
Contact : infos@lelocal.asso.fr – 05 49 62 84 83
Guichet unique d’informations sur les activités du Local, mercredi 7 septembre de 13h à 17h30
à Hôtel de Ville de Poitiers Cette opération permet à tous les Poitevins de s’informer sur diverses activités et de s’inscrire, en un seul lieu et en une seule fois,. Sur place, sont présents les services de la Mairie, Vitalis et de nombreuses associations locales. Les habitants peuvent notamment s’inscrire aux activités des […]
les CLAS : l’Accompagnement à la Scolarité
Le dispositif CLAS s’inscrit dans la dynamique des actions de soutien à la parentalité. Fidèle à la charte nationale de l’accompagnement scolaire, les CLAS du Local visent cinq objectifs majeurs : Soutenir l’implication des parents dans leur rôle éducatif, facteur de meilleure intégration sociale et composante indispensable à la réussite scolaire de l’enfant, Contribuer à […]
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